「能力強的部屬，怎麼給他舞台、更上一層樓？」
Core Concept
績效＝能力－干擾
解決問題之前，要先處理「人」的議題。能力是基礎，心態是關鍵；主管的工作，是協助部屬降低干擾，讓能力完整發揮。
P績效
C能力
I干擾
與被教練的對象成為合作夥伴，透過引發覺察與創造可能性的過程，激發與最大化對方的個人與職業潛能。
國際教練協會（ICF）對教練的定義
人的信念，決定最後的結果
信念→行為→結果
知識技術與心態信念需要平衡發展。主管同時關注部屬的內在與外在，透過高度覺察與傾聽成為精準、中立的回饋者，才能協助部屬突破盲點。
Why Coaching
主管最常卡住的四個問題
「動力不足的部屬，怎麼透過領導降低干擾？」
「部屬做事的目的與心態，我真的看懂了嗎？」
「怎麼讓部屬調整心態，自己找到解法與工具？」
答案不是給更多指示，而是讓部屬自己選擇改變。
Course Outline
五大模組，從認知到實戰演練
先建立對教練的正確認知與合作關係，再掌握教練流程與技能，最後透過個案演練練到會用。
模組一|教練式領導
- 什麼是教練？教練式領導、管理與外部教練有何異同
- 教練式領導的基本認知與使用時機
- 經理人擔任教練的關鍵認知
模組二|建立合作關係
- 教練與被教練者的認知與準備
- 合作關係的基本條件
模組三|教練式領導流程
- OPERA 教練執行模組：掌握一場教練對話的完整流程與節奏
模組四|教練式領導技能
- 有目標的專注傾聽
- 精準提問的技巧
- 面對情緒議題的處理
模組五|教練技巧綜合演練 整合應用
- 各組依個案進行教練會談，其他組員擔任觀察員
- 演練後由教練與被教練者自我回饋，觀察員給予回饋
- 講師點評並進行 Q&A
- 每位學員設定工作中運用教練式領導的下一步行動
Benefits
從領導走向引導：課程效益
主管不只戴著「指導」的帽子，還能以人為本，依部屬能力調整領導方式，協助部屬轉換舊觀念、落實新行動。
- 精準掌握「人」的議題，開啟成長開關
- 啟發潛能，讓員工自我驅動追求卓越
- 培育關鍵夥伴，打造未來領導梯隊
- 提升工作投入度，建立高度參與的團隊文化
- 從領導走向引導，成為團隊成長的推手
三大學習重點了解教練核心能力開啟察覺，建立信任掌握教練會談技巧
Course Info
課程資訊
| 課程名稱 | 教練式領導（Coaching Leadership） |
|---|---|
| 適合對象 | 想提升領導影響力的高階、中階主管與領導者 |
| 最佳時機 | 部屬已具備足夠專業能力，主管希望以「人本」出發，從部屬行為背後的信念與價值觀切入，提升動力，讓績效再上一層 |
| 教學方式 | 講授、小組個案角色演練、觀察員與同儕回饋、講師點評與 Q&A、個人行動規劃 |
| 課程時數 | 依企業需求與學員狀況規劃 |
| 費用 | 依專案報價 |
Leadership Programs
領導能力專區的其他課程
依主管目前最需要突破的課題，搭配組合成完整的領導力培育。
FAQ
常見問題
什麼是教練式領導？
依國際教練協會（ICF）的定義，教練是與被教練者成為合作夥伴，透過引發覺察與創造可能性的過程，激發並最大化對方的個人與職業潛能。教練式領導就是主管以夥伴的角度，透過專業對話，引導部屬自發改變。
教練式領導和一般的管理有什麼不同？
一般管理偏重指導與要求結果；教練式領導則從部屬行為背後的信念與價值觀切入，透過傾聽與提問，引導部屬看見自己的能力與盲點、自己找到解法，讓主管從「指導」走向「引導」。
教練式領導和一對一教練有什麼不同？
教練式領導是團體課程，教主管用教練的方式帶領部屬；一對一教練則是由教練針對單一主管進行深度對話，協助主管本人釐清方向、跨越內在障礙。
課程時數與費用如何安排？
課程依企業需求與學員狀況規劃，費用依專案內容與需求報價。歡迎透過聯絡我們表單告訴我們您的需求。
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