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分類:領導能力

教練式領導

教練式領導

凡是有組織領導經驗的人,都會認同應是把「人」的問題搞定了,才能解決「事」。

人本教練模式認為:人的信念會影響人的行為,人的行為又影響人的結果。

人應該在「知識技術」、「心態信念」兩方面平衡發展,才能成為卓越人才。

然而主管在培育部屬時,是否能留意同時兼顧部屬的內與外?

一個完整的人,必定是內外兼修,由裏及表,和諧統一。

因此,部屬的能力是基礎,心態更是關鍵!

面對能力強的部屬,該如何給予舞台並協助其更上高峰?

面對動力有待加強的部屬,該如何透過領導、降低影響他的干擾?

該如何透過教練式領導,弄清楚部屬做事的目的是什麼?有什麼樣的心態?

又該如何激發部屬調整心態,自己找到解決問題的方法和工具?

透過「OPERA」,讓部屬自己「選擇」往成長的道路上持續追求卓越!

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情商領導力

情商領導力

情商領導力是最根本的領導力。它的內涵是:自我覺察、自我管理、覺察他人、人際溝通–Daniel Goleman

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一對一教練

一對一教練

一對一教練藉由深度教練對談,協助被教練者思考自我期許與可能性,掃除內心障礙,以完成組織對個人的角色期待與發展。

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領越領導力

領越領導力

領越領導力以領導聖經模範領導為理論基礎,由James M. Kouzes與 Barry Z. Posner將研究領導課題長達二十餘年,歸納出卓越領導者須具備的五大領導行為,以身作則、共啟願景、挑戰現況、促使行動及激勵他人,課程設計加入華人領導行為指標LBI測評,透過測評了解個人領導現況,再運用互動與對話為主軸的課程,誘發領導者內在的價值,並將領導理論轉化為行動具體實踐。

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康士藤領導力論壇

2022 從心理學談領導行為與實務工作|論壇花絮

康士藤多年來專精於領導力的教育訓練,更與臺灣工商心理學學會(TAIOP)戰略結盟,研發出許多測評工具。2022年底,我們共同舉辦了一場領導力的論壇。從學界的理論與實務的經驗切入領導特質,縮短學用落差,激盪出領導力的理論與行為的共融模式。

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ATD人才發展趨勢

2022 ATD 亞太年會活動花絮|講座摘要

數位浪潮來襲,各家企業紛紛引進大量的設備與工具,加速產銷營運流程。數位浪潮退去後,當數位轉型成為日常生活,以人為本,基於人性的領導力,漸漸顯露出「以不變御萬變」的重要性。轉型是一個旅程,領導要做的是帶領組織形塑當責文化,引領人性邁向發展心態。數位轉型中,不變的是人性領導。

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變革管理

變革管理

變革是指變革是屏除舊有習慣,創造新行為與文化的過程。

變革管理則聚焦於主管的管理變革能力,以及在組織過程中,其如何引領組織成員共同迎向變革,促使組織邁向成功。

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