P=C-I
績效=能力-干擾
凡是有組織領導經驗的人,都會認同應是把「人」的問題搞定了,才能解決「事」。
人本教練模式認為:人的信念會影響人的行為,人的行為又影響人的結果。
人應該在「知識技術」、「心態信念」兩方面平衡發展,才能成為卓越人才。
然而主管在培育部屬時,是否能留意同時兼顧部屬的內與外?
一個完整的人,必定是內外兼修,由裏及表,和諧統一。
因此,部屬的能力是基礎,心態更是關鍵!
面對能力強的部屬,該如何給予舞台並協助其更上高峰?
面對動力有待加強的部屬,該如何透過領導、降低影響他的干擾?
該如何透過教練式領導,弄清楚部屬做事的目的是什麼?有什麼樣的心態?
又該如何激發部屬調整心態,自己找到解決問題的方法和工具?
透過「OPERA」,讓部屬自己「選擇」往成長的道路上持續追求卓越!
「教練」是一種結合內功與外法的領導力,國際教練協會對「教練」的定義為:與被教練的對象(client)成為合作夥伴,透過引發覺察與創造可能性的過程,激發與最大化對方的個人與職業潛能。白話地來說,教練就是用合作伙伴的角度及專業的對話,引發他人自主產生改變的行動。
因此教練式領導在現行深諳人才培養不易卻至關重要的企業當中,越來越受重視。除了核心能力與技巧外,教練自身需要有很高的覺察與傾聽的能力,才能成為一個精準且中立的回饋者,協助對方突破盲點。另外,「實學實用」是教練養成過程中很重要的一環,透過實際演練有效掌握教練會談的技巧與節奏,使教練技能成為主管領導力的另一把刀。
部屬有足夠的專業能力,但主管希望以「人本」為出發點,希望從部屬的行為背後信念/價值觀切入提升動力,讓部屬由內至外進行更深入的影響,在績效上能更上一層樓時
教練式領導,讓員工自己 「選擇」 變優秀
建立關係
有效溝通
引發覺察
促使行動
課程大綱
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